SATRANÇ KULUBÜ TÜM EVRAKLAR
DOĞANŞEHİR ŞEHİT BARIŞ AYBEK M.T.A.L.
DOĞANŞEHİR ŞEHİT BARIŞ AYBEK M.T.A.L.
2018-2019
Hacı Osman DERELİ
Kulüp Rehber Öğretmeni
MİLLÎ EĞİTİM
BAKANLIĞI EĞİTİM KURUMLARI SOSYAL
ETKİNLİKLER YÖNETMELİĞİ
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
MADDE 1 – (1)
Bu Yönetmeliğin amacı; her tür ve seviyedeki resmî ve özel örgün ve yaygın
eğitim kurumlarında; öğretim programlarının yanında öğrenci ve kursiyerlerde
özgüven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya,
millî, manevî, ahlaki, insanî ve kültürel değerleri kazandırmaya yönelik
bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ve
toplum hizmeti kapsamındaki sosyal etkinliklerin usul ve esaslarını
düzenlemektir.
Kapsam
MADDE 2 – (1)
Bu Yönetmelik; her tür ve seviyedeki resmî ve özel örgün ve yaygın eğitim
kurumlarında; öğretim programlarının yanında bilimsel, sosyal, kültürel,
sanatsal, sportif alanlarda öğrenci kulübü ve toplum hizmeti kapsamındaki
sosyal etkinliklere ait usul ve esasları kapsar.
Dayanak
MADDE 3 – (1)
Bu Yönetmelik, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu ile
25/8/2011 tarihli ve 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri
Hakkında Kanun Hükmünde Kararnamenin 2 nci maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
MADDE 4 – (1)
Bu Yönetmelikte geçen;
a)
Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,
b)
Danışman öğretmen: Sosyal etkinliklerde rehberlik, danışmanlık ve gözetim
görevini yürütmekle görevlendirilen öğretmeni veya öğretmenleri,
c)
Eğitim kurumu: Her tür ve seviyedeki resmî ve özel örgün ve yaygın okul ve
kurumu,
ç)
Eğitim kurumu müdürü: Her tür ve seviyedeki resmî ve özel örgün ve yaygın
eğitim kurumu müdürünü,
d)
Gönüllü: Tamamıyla kendi isteği doğrultusunda, dayanışma ve yardımlaşma
amacıyla bireysel çıkarlarını gözetmeksizin hiçbir maddi beklentisi olmadan
sadece topluma faydalı olmak arzusuyla fiziksel gücünü, zamanını, bilgi
birikimini, yeteneğini ve deneyimini kullanarak öğrenci kulübü ve toplum
hizmeti çalışmalarına katkı sağlayan veli, kişi, üniversite, kurum ve
kuruluşları,
e)
Kulüp temsilcisi: Öğrenci kulübü çalışmalarını danışman öğretmen ile birlikte
yürütmek üzere üye öğrencilerin aralarından seçtiği öğrenciyi,
f)
Öğrenci kulübü: Öğrencilerin öğrenimleri boyunca bilimsel, sosyal, kültürel,
sanatsal ve sportif alanlarda eğitim kurumu içi ve dışı etkinliklerde
bulunmalarını sağlamak amacıyla oluşturulan grubu,
g)
Sosyal etkinlik: Öğretim programlarının yanında bilimsel, sosyal, kültürel,
sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmaları ile
bu kapsamdaki diğer etkinlikleri,
ğ)
Sosyal Etkinlik Modülü: Sosyal etkinlikler kapsamında öğrencilerin
seçtiği/seçildiği öğrenci kulübünün, katıldığı toplum hizmetlerinin, yaptığı
çalışmaların ve bunlara ilişkin verilen belgelerin işlendiği e-Okul sistemi
içinde yer alan modülü,
h)
Sosyal etkinlik dosyası: Öğrencinin katılmış olduğu sosyal etkinliklere ait
bilgi ve belgelerin tutulduğu dosya,
ı)
Sosyal etkinlikler kurulu: Sosyal etkinlikleri planlamak ve yürütülmesini
koordine etmek amacıyla oluşturulan kurulu,
i)
Toplum hizmeti: Öğrencilerin seviyelerine uygun olarak toplumsal sorunların
çözümüne katkı sağlamak amacıyla afet ve acil durum, çevre, eğitim, spor,
kültür ve turizm, sağlık ve sosyal hizmetler alanlarında gerçekleştirecekleri çalışmaları,
ifade
eder.
İKİNCİ BÖLÜM
İlkeler, Sosyal Etkinlikler Kurulu ve
Görevleri
İlkeler
MADDE 5 – (1)
Eğitim kurumlarında yürütülecek tüm sosyal etkinlikler 1739 sayılı Kanunda yer
alan Türk millî eğitiminin genel ve özel amaçları ile temel ilkelerine uygun
olarak düzenlenir.
(2)
Sosyal etkinlik çalışmalarında; öğrencilerin gelişim seviyeleri, ilgi, istek,
ihtiyaç ve yetenekleri göz önünde bulundurulur.
(3)
Sosyal etkinlik çalışmaları, öncelikle ders saatleri dışında uygulanır. Bu
çalışmalar zorunlu hâllerde ders saatleri içinde de uygulanabilir.
(4)
Sosyal etkinlik çalışmaları, öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmaları
kapsamında yürütülür.
(5)
Her öğrenci, en az bir sanat veya spor dalında beceri kazanacak şekilde uygun
bir öğrenci kulübü ile ilişkilendirilir ve bu kulübün çalışmalarına katılır.
(6)
Sosyal etkinlikler kapsamında yürütülen bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve
sportif alanlarda Gençlik ve Spor Bakanlığına bağlı gençlik merkezlerinden de
yararlanılır.
(7)
Sosyal etkinlik çalışmalarının planlanmasında eğitim kurumu bölgesinde bulunan
gençlere yönelik faaliyet gösteren kamu kurum ve kuruluşları, sivil toplum
kuruluşları ile işbirliği yapılabilir.
(8)
Sosyal etkinliklerle ilgili gelir-gider iş ve işlemleri okul aile birliği tarafından
yürütülür.
Sosyal etkinlikler kurulu ve görevleri
MADDE 6 – (1)
Sosyal etkinlikler kurulu, eğitim kurumu müdürünün veya görevlendireceği bir
müdür yardımcısının başkanlığında, öğretmenler kurulunda danışman öğretmen
olarak belirlenen öğretmenler arasından eğitim kurumu müdürünün belirlediği üç
öğretmen, öğrenci kulübü temsilcilerinin kendi aralarından seçecekleri iki
öğrenci ile okul-aile birliğince belirlenen bir veliden oluşur. Birleştirilmiş
sınıf uygulaması yapılan eğitim kurumlarında, bu etkinlikler mevcut
öğretmen/öğretmenlerle eğitim kurumunun imkânları dâhilinde yürütülür.
(2)
Kurul, eğitim kurumunda bir eğitim ve öğretim yılı içerisinde yapılacak sosyal
etkinliklerle ilgili iş ve işlemleri eylül ayında planlar, ekim ayından itibaren
yürütür.
(3)
Kurul, eylül ayında yapılmış olan planlamaya ek olarak eğitim ve öğretim yılı
içerisinde değişen ve gelişen şartlara, oluşan istek ve ihtiyaçlara göre sosyal
etkinliklerle ilgili yeni planlamalar yapabilir ve kararlar alabilir.
(4)
Sosyal etkinlikler kurulunun etkinliklerle ilgili planlama ve kararları, eğitim
kurumu müdürünün onayından sonra yürürlüğe girer.
(5)
Kurul, sene başı öğretmenler kurulunda belirlenen anılacak ya da kutlanacak
belirli gün ve haftaların öğrenci kulüplerine dağılımını, hangilerinin sınıf
içi, sınıflar arası, eğitim kurumu düzeyinde ya da eğitim kurumu dışında
gerçekleştirileceğine yönelik planlanmayı yapar ve eğitim kurumu müdürünün
onayına sunar.
(6)
Kurul, sosyal etkinliklerin verimli bir şekilde yürütülmesi için danışman
öğretmenler, öğretmenler, öğrenciler, gönüllü veliler ve diğer ilgililerle iş
birliği yapar.
(7)
Kurulun sekretarya işleri eğitim kurumu müdürlüğünce yürütülür.
(8)
Kurul tarafından yapılan iş ve işlemler, öğretmenler kurulu toplantılarında
değerlendirilir.
(9)
Kurul, sosyal etkinlik başarı belgesi verilecek öğrencileri belirler, buna
ilişkin listeyi eğitim kurumu müdürünün onayına sunar.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Sosyal Etkinlikler
Sosyal etkinliklerin alanı
MADDE 7 – (1)
Eğitim kurumlarında öğrencilerde özgüven ve sorumluluk duygusu geliştirmek,
öğrencileri şiddet ve zararlı alışkanlıklardan korumak, öğrencilere yeni ilgi
alanları ve beceriler kazandırmak, öğrencilerin yeteneklerini sergilemesine
imkân vermek, millî, manevi ve kültürel değerleri yaşatmak, yaygınlaştırmak ve
bu değerlerin yeni nesillere aktarımını sağlamak, öğrencilerde gönüllülük
bilincini özendirmek, engellilik, yaşlılık, insan ve çocuk hakları ile
toplumsal cinsiyet eşitliği konularında farkındalık oluşturmak amacıyla bilimsel,
sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda sosyal etkinlik çalışmaları
yapılır.
(2)
Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmaları kapsamında; yarışma, tören,
mezuniyet günü, tanıtım günü, anma günü, yayın, müzik, halk oyunu, tiyatro,
kampanya, ziyaret, gösteri, şenlik, şiir dinletisi, turnuva, konferans, panel,
sempozyum, imza günü, fuar, sergi, kermes, gezi, proje hazırlama ve benzeri
etkinlikler ile okul içi izcilik ve gençlik kampları faaliyetleri ile sportif
yarışmalar yapılabilir.
(3)
Çalışmalara katılan öğrencilere Sosyal Etkinlik Katılım Belgesi (EK-1),
çalışmalarda üstün gayret gösteren öğrencilere Sosyal Etkinlik Başarı Belgesi
(EK-2), öğretmen, veli, katkı sağlayan kişi, üniversite, kurum ve kuruluşlara
ise eğitim kurumu müdürü tarafından Sosyal Etkinlik Teşekkür Belgesi (EK-3)
verilir. Sosyal Etkinlik Başarı Belgesi alan öğrenciler, okul-aile birliği
imkânları ölçüsünde ayrıca ödüllendirilebilir.
(4)
Halk eğitim merkezleri, meslekî eğitim merkezleri ile açık öğretim okullarında
bu etkinlikler isteğe bağlı olarak düzenlenebilir.
(5)
Açık öğretim okullarında öğrenim gören öğrencilerden ortaokul seviyesinde
olanlar 15 yaşını, ortaöğretim seviyesinde olanlar 18 yaşını tamamlamamış olmak
kaydıyla aynı düzeydeki istediği bir örgün eğitim kurumunda, yüz yüze eğitim
alanlar ise bu eğitimi aldıkları eğitim kurumlarında isteğe bağlı olarak sosyal
etkinliklere katılabilirler. Eğitim kurumlarında, sosyal etkinlikler kapsamında
oluşturulan her bir kulüp için en fazla iki kontenjan kullanılır. Sosyal etkinliklere
katılanların, olumsuz bir fiil ve davranışı sosyal etkinlikler kurulunca tespit
edilmesi ve buna ilişkin düzenlenecek rapora bağlı olarak eğitim kurumu
müdürlüğünce bu öğrencinin sosyal etkinliklere katılımı iptal edilir.
(6)
Sosyal etkinlik çalışmalarında görev alacaklardan sertifika sahibi olanlara
öncelik verilir.
Öğrenci kulübü ve çalışma esasları
MADDE 8 – (1)
Eğitim kurumlarında, Öğrenci Kulüpleri Çizelgesindeki (EK-4) öğrenci
kulüplerinden gerekli görülenlerle çevrenin ekonomik, sosyal, kültürel ve
coğrafi özellikleri ve öğrencilerin istekleri de dikkate alınarak eğitim
kurumunun türü, imkân ve şartları ölçüsünde öğretmenler kurulu kararıyla farklı
öğrenci kulüpleri de kurulabilir.
(2)
Öğrenci kulübüyle ilgili sosyal etkinliklerin planlanması ve yürütülmesi,
danışman öğretmenin gözetim ve sorumluluğunda öğrencilerce gerçekleştirilir.
(3)
Öğrenci kulüplerinin amaçları, çalışma esasları ve tanıtımına yönelik
açıklamalar, eğitim kurumu yönetimi, sosyal etkinlikler kurulu, danışman
öğretmenler ve sınıf/şube rehber öğretmenlerince yapılır.
(4)
Her öğrencinin en az bir kulübe üye olması zorunludur.
(5)
Öğrencinin seçtiği kulüp, yaptığı çalışmalar ve belgeleri, e-Okul sisteminde
yer alan Sosyal Etkinlik Modülüne işlenir.
(6)
Kulüp çalışmalarıyla ilgili giderler; okul-aile birliği, gönüllü kişi, kurum
veya kuruluşlarca yapılan aynî ve nakdî bağış yoluyla karşılanabilir.
(7)
Öğrencinin kulüp üyeliği, kulübe seçildiği öğretim yılıyla sınırlıdır.
Toplum hizmeti çalışmaları ve esasları
MADDE 9 – (1)
Öğrencilerin; kendilerine, ailelerine ve topluma karşı saygılı, çevreye ve
toplumsal sorunlara duyarlı, sorun çözen, resmî ve özel kurumlar ve sivil
toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde çalışma becerileri gelişmiş bireyler
olarak yetişmeleri amacıyla gönüllü toplum hizmeti çalışmaları yürütülür.
(2)
Toplum hizmeti çalışmaları, gönüllülük esasına bağlı olarak Sosyal Etkinlikler
Kurulunda alınan kararlar uyarınca danışman öğretmenin gözetim ve
sorumluluğunda planlanır. Bu çalışmalar öğrenci kulüpleri, gönüllü öğrenci
grupları, öğretmenler, veli ve ilgili diğer kişi, kurum ve kuruluşların
katılımıyla yapılır.
(3)
Toplum hizmeti çalışmalarına katılan öğrenciler ve aldıkları belgeler e-Okul
sisteminde yer alan Sosyal Etkinlik Modülüne işlenir.
(4)
Toplum hizmeti çalışmalarıyla ilgili giderler, okul-aile birliği, gönüllü kişi,
kurum veya kuruluşlarca yapılan aynî ve nakdî bağış yoluyla karşılanabilir.
(5)
Yapılacak toplum hizmeti çalışmaları, ilgili paydaşların görüşleri alınarak
Sosyal Etkinlikler Kurulu tarafından belirlenir.
Geziler
MADDE 10 – (1) Öğrencilerin bilgi, görgü ve yeteneklerini geliştirmek,
toplumsal kurallara uyumlarını ve bir arada yaşama kültürü edinmelerini
sağlamak, sosyal iletişim becerilerini geliştirmek, tarihi ve kültürel
gezilerle öğrencilerde medeniyet tasavvuru oluşturmak amacıyla yurt içi ve yurt
dışı geziler düzenlenebilir.
(2)
Gezilerde aşağıdaki hususlara uyulur:
a)
Sınıf veya şube rehber öğretmenleri, ders öğretmenleri veya danışman
öğretmenlerce yapılması kararlaştırılan geziye ilişkin Veli İzin Belgesi (EK-5)
gezi öncesi görevli ve sorumlu öğretmenler tarafından alınır ve gezi dosyasına
konur.
b)
Eğitim kurumu gezilerinde; 1 kafile başkanı ve 40 öğrenciye kadar en az 1, en
fazla 2 öğretmen görevlendirilir. Sorumlu öğretmen sayısı, özel eğitime
ihtiyacı olan öğrenciler için 10 öğrenciye kadar en az 2, okul öncesi eğitim
kurumlarında her grup için en az 1 öğretmen olacak şekilde belirlenir. Ancak
öğretim programının gerektirdiği veya öğretim programına dayalı protokol ya da
proje kapsamında yapılan sosyal etkinliklere katılacak ilgili öğretmen sayısı
ihtiyaca göre artırılabilir. İmkânlar ölçüsünde sosyal etkinlikler kurulunca
uygun bulunan velilerin de geziye katılımı sağlanır. İl dışı ve yurt dışı
gezilerde, okul öncesi çocukların velisi ile birlikte götürülmesi zorunludur.
Eğitim kurumu yönetimince şehit ve gazi çocuğu olan öğrenciler ile ekonomik
durumları yetersiz görülen öğrencilerin gezi giderleri, okul-aile birliği,
gönüllü kişi, kurum veya kuruluşlarca karşılanabilir.
c)
Öğretim programları kapsamında yapılacak gezilerin ders saatleri içinde
yapılmasına, diğer gezilerin ise dersleri aksatmayacak şekilde hafta sonu veya
resmî tatil günlerinde düzenlenmesine özen gösterilir.
ç)
Gezilerin belirlenen süreleri aşması durumunda, eğitim kurumu yönetiminin
bilgisi dâhilinde gerekli önlemler alınarak gezilerden dolayı yapılamayan
dersler takip eden derslerde yoğunlaştırılmış olarak tamamlanır.
d)
İl içi ve il dışı gezilerde öğrencilerin kaza sigorta işlemleri, geziye
gidilecek araçların seçilmesi ve diğer konularda, Okul Gezileri Çerçeve
Sözleşmesinde (EK-6) belirtilen hükümlere uyulur.
e)
Eğitim kurumu yönetimi; gezinin sağlıklı ve güvenli bir şekilde yapılmasına
ilişkin her türlü tedbiri alır, gezi dosyasında yer alan tüm belgeleri inceler
ve uygunluğunu değerlendirir.
(3)
Geziler, sigorta ve yolcu güvenliği sağlanmış kara, hava, deniz ve demiryolu
ulaşım araçları ile düzenlenir. Gerektiğinde sigorta ve yolcu güvenliği
sağlanmış kamu araçlarından da yararlanılabilir. Kamu araçları için Okul
Gezileri Çerçeve Sözleşmesinin (EK-6) 11 inci maddesinin birinci fıkrasının (c)
bendinde belirtilen belgeler aranmaz.
Yarışmalar
MADDE 11 – (1)
Sosyal etkinlikler ve diğer ders faaliyetleri kapsamında öğrencilerin ilgi ve
yeteneklerine göre kendilerini geliştirmelerine, millî ve manevî değerleri
benimsemelerine, mesleğe ve geleceğe hazırlanmalarına, kendilerine güven
duyabilmelerine, dili etkili kullanma becerilerinin gelişmesine, bilimsel
düşünce ve inceleme alışkanlığı kazanabilmelerine imkân sağlamak, sosyal
ilişkilerde anlayışlı ve saygılı olma bilinci geliştirmek amacıyla çeşitli
müsabaka ve yarışmalar düzenlenebilir.
(2)
Eğitim kurumu ve sınıf içi yarışmalar ile ilgili esaslar ve yarışma konuları,
eğitim kurumu müdürünün başkanlığında ilgili kulüp danışman öğretmenlerinin de
katılacağı sosyal etkinlikler kurulunca; okullar arası yarışma konuları ile
yarışma esasları ise il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince oluşturulan
komisyonca belirlenir. Okullar arası yarışmalar, il/ilçe millî eğitim müdürlüklerinin
bilgisi ve izni dışında düzenlenemez.
(3)
Zorunlu durumlarda temsil, yarışma ve benzeri etkinliklerde; en fazla 3 öğrenci
için, sürücü ile birlikte bir öğretmenin rehberlik etmesi kaydıyla eğitim
kurumunun yönetici ve öğretmenleri veya katılımcı öğrenci velilerinin adına
kayıtlı 10 yaşından büyük olmayan, zorunlu mali sorumluluk (trafik) sigortası
bulunan özel araçlarla il sınırları içinde velinin yazılı izniyle taşıma
yapılabilir. Buna ilişkin belgeler ilgili dosyada bulundurulur.
(4)
Eğitim kurumları arası yurt içi ve yurt dışı, oyun yolu ile beden eğitimi
etkinlikleri ve spor yarışmaları, bunların planlanması, düzenlenmesi,
yürütülmesi, yarışmalara ait araç gereç ve benzeri ihtiyaçların sağlanması
5/11/2013 tarihli ve 28812 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Okul Spor
Faaliyetleri Yönetmeliğine göre yürütülür.
(5)
Ulusal düzeyde bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal, sportif ve benzeri
yarışmalar, Bakanlığımız ile kamu kurum ve kuruluşları ve sivil toplum
kuruluşları arasında düzenlenmiş olan protokollere uygun olarak
gerçekleştirilir.
(6)
Uluslararası yarışmalarda; eğitim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerden
uluslararası bilim, kültür, güzel sanatlar, spor, halk oyunları ve beceri
yarışmalarında bireysel veya ekip hâlinde derece alanlar ile bunların
yetiştirilmesine katkı sağlayan personel ve eğitim kurumlarının
ödüllendirilmesiyle ilgili iş ve işlemler, Ekim 2016 tarihli ve 2709 sayılı
Tebliğler Dergisinde yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Uluslararası
Yarışmalarda Derece Alan Öğrencilerin Ödüllendirilmesine Dair Yönerge
esaslarına göre yürütülür.
Yayınlar
MADDE 12 – (1)
Eğitim kurumlarında, Türk millî eğitiminin genel ve özel amaçlarına uygun,
sosyal etkinlik çalışmalarını tanıtıcı nitelikte, belirli gün ve haftalara
yönelik, sosyal kulüp faaliyetlerine katılımda bulunmuş olan öğrencilerin
performanslarını veya ürünlerini içeren duyuru, dergi, gazete, duvar gazetesi,
broşür, afiş, yıllık ve benzeri yayınlar çıkarılabilir ve kurumun resmî
internet sayfasında yayımlanabilir.
(2)
Bu amaçla;
a)
Müdürün veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında, iki öğretmen,
ilgili sosyal etkinlikler öğrenci kulübü danışman öğretmeni ve temsilci
öğrenciden Eser İnceleme ve Seçme Kurulu oluşturulur.
b)
Eser İnceleme ve Seçme Kurulu, birinci fıkrada sözü edilen yayınlardan, bu
yayınların içeriğinden, incelenmesi ve seçiminden sorumludur.
c)
Eğitim kurumlarında bir ders yılında çıkarılacak yayınlar ve bunların sayısı
sosyal etkinlikler kurulunca belirlenir ve eğitim kurumu müdürünün onayına
sunulur.
ç)
Eser İnceleme ve Seçme Kurulunun yapmış olduğu inceleme, değerlendirme ve seçme
işlemlerine ilişkin belgeler, yayımlanan eserlerin birer örneği ile duvar
gazetelerinin kaldırılan nüshaları ilgili dosyasında 2 yıl süreyle saklanır.
(3)
Yayınlar için gerekli kaynak, okul-aile birliği veya diğer gönüllü kişi, kurum
ve kuruluşlarca yapılan aynî ve nakdî bağış yoluyla sağlanabilir.
(4)
Birinci fıkrada sözü edilen süreli yayınlar, 9/6/2004 tarihli ve 5187 sayılı
Basın Kanunu ve ilgili mevzuata uygun olarak çıkarılır. Eğitim kurumu adına
yayının sahibi, eğitim kurumu müdürüdür.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Sosyal Etkinlikler ile İlgili İzin ve
Görevler
Katılım ve düzenlemeye ilişkin izin işlemleri
MADDE 13 – (1)
Eğitim kurumu/ ilçe /il sınırları içinde gerçekleştirilecek sosyal etkinliklere
eğitim kurumu müdürlüğünce, il sınırları dışında gerçekleştirilecek
etkinliklere mülkî idare amirince, yurt dışında gerçekleştirilecek etkinliklere
valilikçe izin verilir. Ancak ilçe dışında yapılacak etkinliklerde eğitim
kurumu müdürlüğü en az üç gün önceden resmî yazıyla il/ilçe millî eğitim
müdürlüğünü bilgilendirir.
(2)
Eğitim kurumunda düzenlenecek sosyal etkinlikler için eğitim kurumu
müdürlüğünce, ilçe düzeyinde düzenlenecek sosyal etkinlikler için ilçe millî eğitim
müdürlüğünce, il düzeyinde düzenlenecek sosyal etkinlikler için il millî eğitim
müdürlüğünce, birden fazla ilin katılımı ile düzenlenecek etkinlikler ile
uluslararası etkinlikler için ise Bakanlıkça izin verilir.
Müdürün görevleri
MADDE 14 – (1)
Müdür, sosyal etkinliklerin ilgili mevzuata uygun olarak eylül ayında
planlanmasından ve verimli olarak eğitim ve öğretim yılı içinde yürütülmesinden
sorumludur.
(2)
Bu kapsamda müdür;
a)
Gerçekleştirilecek sosyal etkinlikler dosyasında yer alan tüm belgeleri inceler,
uygunluğunu değerlendirir ve onaylar.
b)
Sosyal etkinlikler kurulunca eğitim kurumunda bir eğitim ve öğretim yılı
süresince uygulanmak üzere eylül ayında hazırlanan Eğitim Kurumu Sosyal
Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı (EK-7/a) ile değişen ve gelişen şartlara,
oluşan istek ve ihtiyaçlara göre sosyal etkinliklerle ilgili sonradan yapılan
ek planlamaları onaylar ve resmî yazıyla il/ilçe millî eğitim müdürlüğüne
bildirir.
c)
Sosyal etkinlikler kapsamında yapılan çalışmalara ilişkin düzenlenen Sosyal Etkinlik
Katılım Belgesi, Sosyal Etkinlik Başarı Belgesi ve Sosyal Etkinlik Teşekkür
Belgelerini imzalar.
ç)
Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti ile ilgili örnek etkinlik çalışmalarını;
eğitim kurumu panosu, gazete ve dergilerinde, gerektiğinde ilgili birimlerin
resmî internet sayfalarında yayımlatabilir.
Sınıf veya şube rehber öğretmenin görevleri
MADDE 15 – (1)
Sınıf veya şube rehber öğretmenin görevleri şunlardır:
a)
Öğretmenler kurulunca belirlenen öğrenci kulüplerinin amaçları ve çalışmaları
hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
b)
Öğrenci kulüplerine katılacak öğrencileri ilgi ve isteklerine göre belirlemek.
c)
Belirlenen öğrencileri e-Okul sisteminde yer alan Sosyal Etkinlik Modülüne
işlemek.
ç)
Öğrencilerin listesini danışman öğretmenlere teslim etmek.
Danışman öğretmenin görevleri
MADDE 16 – (1) Danışman öğretmenin görevleri şunlardır:
a)
Kulüp ve toplum hizmetine katılan öğrenci listesini, sosyal etkinlikler
kuruluna vermek.
b)
Kulübe seçilen öğrencileri kulübün amaçları ve çalışmaları hakkında bilgilendirmek.
c)
Çalışmalarda öğrencileri yenilikçi ve özgün fikirler üretmeye teşvik etmek.
ç)
Çalışmaların yürütülmesini, gözetim ve rehberliğini sağlamak.
d)
Eğitim kurumu dışından sağlanacak desteklerle ilgili olarak sosyal etkinlikler
kurulunu bilgilendirmek ve buna ilişkin bilgi ve belgeleri eğitim kurumu
müdürünün onayına sunmak.
e)
Öğrenci sosyal etkinliklerini ve buna ilişkin öğrencilere verilen belgeleri,
e-Okul sisteminde yer alan Sosyal Etkinlik Modülüne işlemek.
f)
Kulüp çalışmaları ile ilgili yazışmaları koordine etmek.
g)
Öğrencilerle birlikte sosyal etkinlikler kurulunca yapılan planlamaları ve
alınan kararları da dikkate alarak Öğrenci Kulübü Sosyal Etkinlik Yıllık
Çalışma Planının (EK-7/b) hazırlanmasını sağlamak ve bu planı eğitim kurumu
müdürünün onayına sunmak.
ğ)
Öğrencilerin sosyal etkinliklere katılmaları için Veli İzin Belgesinin
alınmasını sağlamak.
Öğrenci kulübü temsilcisinin görevleri
MADDE 17 – (1)
Öğrenci kulübü temsilcisi;
a)
Yapılacak faaliyetlerle ilgili görev dağılımını danışman öğretmene bildirir.
b)
Kulüp çalışmalarıyla ilgili yazışmaları yapar, karar defterini tutar ve kulüp
kapsamında yapılan çalışmalarla ilgili dokümanların dosyalanmasını sağlar.
c)
12 nci maddenin birinci fıkrası kapsamında kulübüyle ilgili yayınlar
çıkarılması durumunda Eser İnceleme ve Seçme Kurulu üyeliğini yürütür.
(2)
Özel eğitim okulları ile anaokullarında birinci fıkrada sayılan görevler,
danışman öğretmenlerce yapılır.
(3)
İlkokullarda bu görevler, danışman öğretmen rehberliğinde yapılır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Belirli Gün ve Haftalar ile Bayrak Töreni
Belirli gün ve haftalar
MADDE 18 – (1)
Belirli gün ve haftaların anma ya da kutlanmasında aşağıdaki hususlar göz
önünde bulundurulur:
a)
Eğitim kurumunun türü ve özelliğine göre anılacak ya da kutlanacak belirli gün
ve haftalar, EK-8’de yer alan belirli gün ve haftalar arasından sene başı
öğretmenler kurulunda belirlenir. Bu belirlemede, belirli gün ve haftaların
eğitim kurumunun türü ve özelliği, eğitim kurumunda uygulanan öğretim
programları, okutulan derslerle olan doğrudan veya dolaylı bağlantısı ile
zümrelerin talepleri dikkate alınır.
b)
Sene başı öğretmenler kurulunda belirlenen belirli gün ve haftaların; sınıf
içi, sınıflar arası, eğitim kurumu düzeyinde ya da eğitim kurumu dışında gerçekleştirilmesine
yönelik planlanması ile öğrenci kulüplerine dağılımı sosyal etkinlikler
kurulunca yapılır. Ayrıca anma ve kutlama etkinlikleri, sorumlu kulüp
öğrencileri tarafından yapılabileceği gibi sorumlu kulübün rehberliğinde aynı
veya farklı sınıf veya kulüplere üye öğrencilerce de gerçekleştirilebilir.
Bayrak töreni
MADDE 19 – (1) Bayrak töreni, Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın anlam ve
önemine yaraşır şekilde düzenlenir. Törende Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’na
olan sevgi ve saygıyı güçlendirmek amaçlanır ve gerekli her türlü önlem alınır.
(2)
Bayrak töreni; hafta başında ve sonunda, resmî tatil, millî bayram, genel tatil
başlangıcında ve sonunda yapılır.
(3)
Eğitim kurumunda bayrak direği bulunur. Bayrak, törenden önce indirilir ve
törenle göndere çekilir.
(4)
Bayrak töreninde yapılan konuşmalar, İstiklâl Marşı’nın söylenmesinden önce
bitirilir.
(5)
İstiklâl Marşı’nın ilk iki kıtası, törene katılanlar tarafından birlikte,
bestesine uygun olarak yüksek sesle söylenir.
(6)
Törenlerin yürütülmesinden eğitim kurumu müdürü sorumludur.
ALTINCI BÖLÜM
Çeşitli Hükümler
Tutulacak defter ve dosyalar
MADDE 20 – (1) Sosyal etkinlikler dosyası içerisinde; toplum hizmeti
çalışmaları, ilgili kararlar ve tutanaklar ile birlikte öğrenci kulüplerinin
toplantı karar defteri, evrak dosyası ve toplantı tutanakları bulunur.
Yönetmelikte yer almayan hükümler
MADDE 21 – (1) Bu Yönetmelikte yer almayan hususlarda Bakanlığın diğer ilgili
mevzuat hükümlerine uyulur.
YEDİNCİ BÖLÜM
Son Hükümler
Yürürlükten kaldırılan yönetmelikler
MADDE 22 – (1) Aşağıdaki yönetmelikler yürürlükten kaldırılmıştır:
a)
13/1/2005 tarihli ve 25699 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim
Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği.
b)
26/12/1995 tarihli ve 22505 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim
Bakanlığı Sosyal ve Kültürel Yarışmalar Yönetmeliği.
Yürürlük
MADDE 23 – (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
MADDE 24 – (1) Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.
DOĞANŞEHİR
ŞEHİT BARIŞ AYBEK M.T.A.L. MÜDÜRLÜĞÜNE
Okul genelinde mevcut sosyal kulüplerden Satranç Kulübünün, 01/10/2018 tarihinde okulumuz Satranç
Kulubü sınıfında, saat 12:00 ile 13:00
arasında aşağıda belirttiğimiz gündem maddelerini görüşmek üzere toplantı
yapmak istiyorum.
Gereğinin yapılmasını arz ederim.
Danışman
Öğretmen
Hacı Osman DERELİ
GÜNDEM MADDELERİ:
1. Öğrencilerle tanışma.
2. Kulüp yönetim ve denetleme kurulunun seçimi.
3. Diğer kulüplerle işbirliğinin yapılması.
4. Kulübün amaçları ve görevleri.
5. Öğrencilerin kulüp çalışmalarında
görevlendirilmesi.
6. Yapılan ve yapılacak çalışmalar.
UYGUNDUR
Mehmet KÜÇÜK
Okul Müdürü
TOPLANTI TUTANAĞI
Satranç
Kulübünün toplantısı 01/10/2018 tarihinde okulumuz 9/A sınıfında istiklal
marşının okunması ile başladı.
Öğrencilere
hoş geldiniz dilekleri belirtilerek öğretmenler ve öğrenciler kendilerini
tanıttılar. Yapılan yoklamadan sonra gündem maddeleri okundu.
Satranç
Kulübünün diğer kulüplerdeki ve özellikle de kulübümüzde görevli
arkadaşlarımızla işbirliği yapılması gerektiğini kulüp rehber öğretmeni
.................................belirtti.
Kulüp
rehber öğretmeni Hacı Osman DERELİ; Kulübün çalışma alanı ve yıl boyunca
yapılabilecek çalışmaları kulüp öğrencilerine açıkladı.
Diğer
arkadaşlarla işbirliği yapılarak kulüple ilgili şiir, yazı ve resimlerin uygun
olanlarını bu öğretim yılında sınıf ve okul panolarına asılmasını ...........................
önerdi.
Panolara
asılacak yazı, resim ve şiirlerin incelenmek için bir yazı inceleme komisyonu,
asmak için pano düzenleme komisyonu kurulmasını kulüp rehber öğretmeni ............................
söyledi.
Panolara
asılan yazı, şiir ve resimlerin toplanıp bir dosya oluşturulmasını ........................
belirtti.
Kulüpte
görevli tüm öğrencilerin mutlaka görevlerini yerine getirmelerini ve kulüp
başkanlığına seçilen öğrenciyle kulüple ilgili olarak ilişkide bulunmalarının
önemini ................................. belirtti.
Sosyal
kulüple ilgili tüm faaliyetlerde tüm görevlerin öğrencilere verilmesini ve öğretmenlerin
sadece gözlemci, yönlendirici, denetimci olarak katılmalarını kulüp rehber
öğretmeni Hacı Osman DERELİ söyledi.
Hacı
Osman DERELİ
Kulüp Rehb.Öğrtm.
Mehmet KÜÇÜK
Okul Müdürü
SATRANÇ KULÜBÜNÜN KURULUŞU
1. Sosyal Kulübün yönetmelik hükümlerine göre sınıf ve şubelerden seçilen..................öğrenciden
oluşmuştur.
2. Sosyal Kulübün Danışman öğretmeni Hacı Osman DERELİ ve ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Genel kurulca kulüp yönetimi için yönetim kuruluna seçilen üyeler kendi
aralarında iş bölümü yaparak;
Başkanlığa .............................................................
Başkan yardımcılığına ........................................................
Sekreterliğe ..................................................
Saymanlığa ...................................
üyeliğe de ................................ ve ........................................
seçilmişlerdir.
4. Kulüp denetim kuruluna ....................................... ve ....................................
seçilmişlerdir.
SATRANÇ SOSYAL
KULÜBÜNÜN ÇALIŞMA ALANI:
Kulüp şu alanlarda faaliyetlerde bulunur:
a. Sosyal Kulüp, gerek kendi üyelerinin gerek okulun bütün öğrencilerinin
görüş, seziş, buluş ufuklarını geliştirici çalışmalara yer verir.
b. Çeşitli konularda yarışmalara yer vererek teşvik edici örneklemeler
yapar.
c. Bulunulan yöredeki çocuk sorunları ile ilgili bilgiler toplayıp bunların
panolarda sergilenmesini sağlar.
d. Sosyal Kulübün amacına uygun resim, sergi, film, slaytlar hazırlayıp
gösterir.
e. Sosyal kulüp saatlerinde eğitici konuşmalar hazırlar.
f. Çocuklara haklarını öğretici yazılar ve resimler hazırlar ve bunu kulüp
panosunda sergiler, sınıflarda açıklayıcı konuşmalar yapar.
YÜRÜRLÜK:
Bu tüzük okul müdürünün onayı ile
yürürlüğe girer.
YÖNETİM
KURULU
............................................. .............................................
Başkan Başkan Yardımcısı
............................................. .............................................
Sekreter Sayman
Hacı
Osman DERELİ
Kulüp Rehber Öğrtm.
Mehmet KÜÇÜK
OKUL MÜDÜRÜ
K A R
A R T
U T A
N A Ğ I
Görüşme
tutanağındaki görüşmeler aynen kabul edildi.
Bu doğrultuda;
1.
Kulübümüzde görevli öğrenciler tarafından Satranç Kulübünün anlam ve
önemi kendi sınıflarında tüm öğrencilere anlatılacak.
2. Yine iş
birliği yapılarak şiir, resim ve güzel yazıların uygun olanlarının inceleme
komisyonu tarafından incelenip, pano düzenleme komisyonuna verilip panolara bu
öğretim yılı içinde asılarak kalmaları sağlanacak.
3. Satranç sözleşmesinin örnekleri okul panolarında
sergilenecek.
4. Çocuklarla ilgili hastalıklar konusunda
bilgilendirici çalışmalar yapılacak.
6. Satranç Kulübünün Başkanlığına, .............................................
7. Satranç Kulübünün Başkan Yardımcılığına .............................................
8. Satranç Kulübünün Saymanlığına .............................................
9. Satranç Kulübünün Sekreterliğine .............................................
10. Satranç Kulübünün Asil üyeliğine .............................................ve.............................................
11. Satranç Kulübünün İnceleme Komisyonuna .............................................ve.............................................
12. Satranç Kulübünün Pano Düzenleme Komisyonuna .............................................ve.............................................
İsimli öğrenciler seçilmişlerdir.
13. Yıllık çalışma programı hazırlandı.
Hacı
Osman DERELİ
Kulüp Rehber Öğrtm.
Mehmet KÜÇÜK
OKUL MÜDÜRÜ
SATRANÇ KULÜBÜ ÜYE LİSTESİ
Sıra No
|
Sınıfı
|
Adı
Soyadı
|
Sıra No
|
Sınıfı
|
Adı
Soyadı
|
1
|
21
|
||||
2
|
22
|
||||
3
|
23
|
||||
4
|
24
|
||||
5
|
25
|
||||
6
|
26
|
||||
7
|
27
|
||||
8
|
28
|
||||
9
|
29
|
||||
10
|
30
|
||||
11
|
31
|
||||
12
|
32
|
||||
13
|
33
|
||||
14
|
34
|
||||
15
|
35
|
||||
16
|
36
|
||||
17
|
|||||
18
|
|||||
19
|
|||||
20
|
|||||
Hacı
Osman DERELİ
Kulüp
Rehber Öğrtm.
Mehmet KÜÇÜK
OKUL MÜDÜRÜ
SATRANÇ KULÜBÜ YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI
AYLAR
|
YAPILACAK İŞLER
|
EYLÜL- EKİM
|
|
KASIM- ARALIK
|
|
OCAK- ŞUBAT
|
|
MART- NİSAN
|
|
MAYIS- HAZİRAN
|
|
Hacı Osman DERELİ
Kulüp Rehber Öğrtm.
Mehmet
KÜÇÜK
OKUL MÜDÜRÜ
DOĞANŞEHİR METEM
SATRANÇ KULÜBÜ YOKLAMA LİSTESİ
Sıra No
|
ADI SOYADI
|
ETKİNLİK TARİHLERİ
|
Açıklamalar
|
||||||||||||||||
1
|
|||||||||||||||||||
2
|
|||||||||||||||||||
3
|
|||||||||||||||||||
4
|
|||||||||||||||||||
5
|
|||||||||||||||||||
6
|
|||||||||||||||||||
7
|
|||||||||||||||||||
8
|
|||||||||||||||||||
9
|
|||||||||||||||||||
10
|
|||||||||||||||||||
11
|
|||||||||||||||||||
12
|
|||||||||||||||||||
13
|
|||||||||||||||||||
14
|
|||||||||||||||||||
15
|
|||||||||||||||||||
16
|
|||||||||||||||||||
17
|
|||||||||||||||||||
18
|
|||||||||||||||||||
19
|
|||||||||||||||||||
20
|
|||||||||||||||||||
21
|
|||||||||||||||||||
22
|
|||||||||||||||||||
23
|
|||||||||||||||||||
24
|
|||||||||||||||||||
25
|
|||||||||||||||||||
26
|
|||||||||||||||||||
27
|
|||||||||||||||||||
28
|
|||||||||||||||||||
29
|
|||||||||||||||||||
30
|
|||||||||||||||||||
31
|
|||||||||||||||||||
32
|
|||||||||||||||||||
33
|
|||||||||||||||||||
34
|
|||||||||||||||||||
Hacı
Osman DERELİ
Kulüp Rehber Öğrtm.
EK–4
SOSYAL ETKİNLİKLER
PROJE ÖNERİ FORMU
Proje önerileri aşağıdaki bilgileri içeren birkaç sayfadan
ibaret olmalıdır.
Öğrencinin Adı Soyadı: ................................................................................
Sınıfı ve numarası:
........................................................................................
Tarih:
.............................................................................................................
Danışman Öğretmen:
.....................................................................................
Sunuş:
Öğrencinin bu projeyi yapma amacı ve genel olarak
beklediği sonuçlar
Süreç:
Hangi çalışmaların yapılacağı ve bu projeden kimin ya da
kimlerin nasıl yararlanacağı aşamalarıyla gösterilecektir.
Sonuçların analizi:
Bu bölüm proje gerektiriyorsa doldurulmalıdır.
Sonuçlar nasıl ele alınacak ve analiz edilecek.
Kaynakça:
Yararlanılan tüm kaynaklar eklenecek.
Not: Kaynak göstermeksizin başkalarından alınan bilgiler
fikir hırsızlığı olarak kabul edilir.
Tahmini Bütçe:
Projenin gerçekleştirilmesi sırasında yapılacak işler için
para gerekiyorsa bu bölümde hangi aşamada ne kadar para gerektirdiği
belirtilecek.
Zaman Çizelgesi:
Projenin hangi zamanda, hangi işin kim tarafından ve nerede
yapılacağını gösteren bir çizelge eklenecektir.(EK–6)
Ekler:
Varsa ekler konulacak
Tüm proje önerileri danışman öğretmen rehberliğinde
yapılacak ve ilgili yerlere sunulacaktır. Proje çalışmaları, proje önerilerinin
kabul edilmesinden sonra başlayacaktır
EK–5
SOSYAL ETKİNLİKLER PROJE SONUÇ RAPORU
Proje önerileri kabul ve uygulaması sonucunda öğrenciler
tarafından, aşağıdaki formata uygun bir şekilde sonuç raporu hazırlanır.
Öğrencinin Adı
Soyadı:................................................................................
Sınıfı ve
numarası.......................................................................................
Tarih:..........................................................................................................
Danışman
Öğretmen:...................................................................................
Kapak Sayfası
Öğrencinin bu projeyi yapma amacı veya problemi bir kapak
sayfasında belirtilecektir.
Teşekkür sayfası: Varsa çalışmalar sırasında
yardımları olan kişilere(danışman öğretmen, veli, ailenizdeki diğer
kişiler)teşekkür edilecek sayfadır.
İçindekiler sayfası,
Giriş: Yapılan çalışmanın konusu, amacı, niçin yapmak
istediğiniz. Bu raporun kimlerin işine yarayabileceği gibi konular yer
alır. Okuyucunun ilgisini çekebilecek sizin yaptığınız veya bir yerlerden
aldığınız resimler fotoğraflar yer alabilir.
Süreç:
Planlanan çalışmaların plana uygun gidip gitmediği
nedenleri,
Proje önerisinde gösterildiği hâlde yapılamayan çalışmalar
ve nedenleri hangi çalışmaların yapıldığı belirtilecektir.
Sonuçların analizi:
Yapılan çalışmaların sebep sonuç ilişkileri proje
çalışmasının etkileri projenin yapılması sırasında ortaya çıkan düşünceler,
planlanmayıp da uygulama sırasında gerektiği fark edilen ancak planlanmadığı
için uygulanmayan çalışmalar ve planlansaydı proje sonuçlarına olabilecek
etkileri, nerede hata yapıldı, hangi konularda başarılı olundu? Elde
edilen bilgiler işe yarar mı, anlamlı mı, yeterince bilgiye ulaşıldı mı?
Mantıksal hatalar var mı? Elde edilenler ikna edici mi? Bir sonuca
veya cevaba varabilir miyim? Gibi konular bu bölümde yer alır.
Sonuç:
Bu proje sırasında neler öğrenildi, hangi beceriler
kazanıldı. Proje hedeflerine ulaştı mı? Bu çalışmaların sonucunda
kimlerin yararlandığı veya hangi ürünlerin alındığı. Proje geliştirilmek
istense başka hangi çalışmaların yapılabileceği gibi konular yer
alır.
Kaynakça:
Yaralanılan tüm kaynaklar eklenecek.
Not: Kaynak göstermeksizin başkalarından alınan bilgiler
fikir hırsızlığıdır.
Ekler:
Resimler, fotoğraflar, alıntılar ve tüm çalışmaları içeren
her türlü belgeler bu bölüme konacaktır
Tüm Proje Final Raporları danışman öğretmen
rehberliğinde yapılacak ve değerlendirilecektir.
EK–7
SOSYAL ETKİNLİKLER ÖĞRENCİ
DEĞERLENDİRME FORMU
1.Başkalarına
ne şekilde/ nasıl yardımcı olmamı sağladı?
2.Kişisel
olarak yararlandım mı?
3.Davranış ve
düşüncelerimde bir değişikliğe neden oldu mu?
4.Yaratıcı
düşüncemi destekler yapıda mıydı?
5.Yeni teknik
ve becerileri öğrenmemi sağladı mı; Bu alanlardaki becerilerimi ve düzeyimi
nasıl değerlendiriyorum?
6.Etkinliğe
okullar arası veya uluslar arası boyut kazandırabildim mi?
7.Çalışmalara
katılmaktan hoşlandım mı?
8.Hangi
yönlerde daha iyi olabilirdim?
9.Öğrenci
kulübünde yeterli olabildim mi?
10.Toplum
hizmetinde yeterli olabildim mi?
11.Bu sosyal
etkinliklere katılmamın en önemli katkısı ne oldu?
12.Sosyal
etkinliklere katılmamın başka ne tür yararları oldu?
Öğrencinin
Adı Soyadı
Katıldığı Öğrenci Kulübü
Tarih
İmza
Not: Öğrenci bu formdaki
soruları cevaplandırarak sınıf öğretmeni, sınıf/şube rehber öğretmeni veya
danışman öğretmene verir.
EK–8
SOSYAL ETKİNLİKLER DANIŞMAN ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME FORMU
Öğrencinin Adı Soyadı :
Çalışmanın Adı :
Öğrencinin Katıldığı Toplam
Etkinlik Saati:
Öğrencinin Etkinlik
Süresince :
|
PUAN (1–20)
1–Zamanını etkin bir biçimde kullanması :
2–Planlama becerisini etkin bir
şekilde kullanması :
3–Organizasyon becerisini etkin
bir biçimde kullanması :
4–Yaratıcılık yönünü etkin bir
biçimde kullanması :
5–Karar verme yetisini etkin
bir şekilde kullanması :
TOPLAM
|
6–Öğrenciye ait gözlemleriniz:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
|
SONUÇ
|
Tarih
İmza
Not: Bu form, öğrencinin danışmanlığını
yapan sınıf öğretmeni, sınıf/şube rehber öğretmeni veya danışman öğretmen
tarafından doldurularak okul müdürüne teslim edilir.
EK–9
GÖNÜLLÜ VELİLER HANGİ İŞLERİ
YAPABİLİR
Gönüllü
veliler, Gönüllü Veliler Başvuru Formunu öğretim yılı başında doldurarak Sosyal
Etkinlikler Kuruluna verirler. Bu çalışmalardan uygun görülenlerin uygulamaya
konulması amacıyla aşağıdaki işleri yapabilirler.
1. Ana
sınıflarında belirtilen zamanlarda kısa bir öykü okumak.
2. Kütüphane,
Fen ve Teknoloji, bilgisayar laboratuarının sürekli açık tutulabilmesi için
belirli sürelerde sözü edilen yerlerde rehberlik yapmak.
3. Belirtilen
süreler içerisinde bilgisayar, ebru, resim, seramik vb. konularda kurs vermek.
4. Gerektiğinde
öğrenciler için toplum hizmeti yapılacak kurum/kuruluşlardan randevu almak.
5. Öğrenci
taşımasına uygun bir araçla öğrencileri bir yerden başka bir yere götürmek.
6. Bir mektubu
postaya vermek.
7. Okulun bir
aracını tamir etmek.
8. Kırılan bir
pencereyi takmak.
9. Bahçeye bir
fidan dikmek
10. Bahçede
belli bir bölgenin bakımını üstlenmek.
11.
Öğrencilerin gezilerine refakat etmek
12. Gezilerin
organizasyonunu yapmak
EK–10
GÖNÜLLÜ VELİ BAŞVURU FORMU
Adı Soyadı :...................................................................
Mesleği :.................................................................
Emekli ise emekli
olduğu
kurum :................................................................
Yaşı :................................................................
Sabit Telefonu :................................................................
Cep Telefonu :................................................................
Adresi
:................................................................
Hangi işi yapabileceği
:...........................................................
1) :.........................................................................
2)
:.........................................................................
3) :.........................................................................
Yapacağı işin kesin
Tarihi ve saati :............................................................
Varsa yapılacak işe ilişkin
belge ve sertifikası :..................................................
Varsa okul tarafından
temin edilmesini istediği
araç gereçler
:.....................................................
Okulun koordinasyonuna
ihtiyaç duyulan kurum ve
kuruluşlar
:.....................................................
Kendisinin koordinasyon
sağlayacağı kurum ve kuruluşlar :..........................................
Gönüllü Veli
Sosyal Etkinlikler Kurulu
Başkanı
Adı
Soyadı
Adı Soyadı
İmzası
İmzası
EK–11
VELİ İZİN BELGESİ
Velisi bulunduğum ..................... sınıfı ...................... nolu
öğrencinin planlanan .............................................. toplum
hizmeti çalışmasına katılmasında herhangi bir sakınca görmediğimi bildiririm.
…../…../ ....
Veli
Adı Soyadı
İmza
Adres:
………………………………………………………
Tel: ………………………………
|
|
DOĞANŞEHİR
ŞEHİT BARIŞ AYBEK M.T.A.L. SATRANÇ KULÜBÜ İÇ TÜZÜĞÜ
AMAÇLAR
Madde 1- Satranç kulübünün amacı, Milli Eğitim
Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler
Yönetmeliğinin 5. maddesinde belirtilen amaçlar doğrultusunda;Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak; öğrencilerin Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Anayasanın başlangıcında ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaşlar olarak yetişmelerine, yeteneklerini geliştirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır.
Bu amaçla öğrencilere;
a) İnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme,
b) Kendini tanıyabilme, bireysel hedeflerini belirleyebilme, yeteneklerini geliştirebilme, bunları kendisinin ve toplumun yararına kullanabilme,
c) Çevreyi koruma bilinciyle hareket edebilme,
d) Kendine ve çevresindekilere güven duyabilme,
e) Planlı çalışma alışkanlığı edinebilme, serbest zamanlarını etkin ve verimli değerlendirebilme,
f) Girişimci olabilme ve bunu başarı ile sürdürebilme, yeni durum ve ortamlara uyabilme,
g) Savurganlığı önleme ve tutumlu olabilme,
h) Bireysel farklılıklara saygılı olabilme; farklı görüş, düşünce, inanç, anlayış ve kültürel değerleri hoşgörü ile karşılayabilme,
ı) Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alabilme,
j) Bireysel olarak veya başkalarıyla iş birliği içinde çevresindeki toplumsal sorunlarla ilgilenebilme ve bunların çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliştirebilme ve uygulayabilme,
k) Grupça yapılan görevleri tamamlamak için istekle çalışabilme ve gruba karşı sorumluluk duyabilme gibi tutum, davranış ve becerilerin kazandırılmasına çalışılır.
Madde 2- Araç ve gereçleri gününde sırasında ve ekonomik olarak kullanmayı öğrenmek.
Madde 3- Sportif faaliyetlerde uyulması gereken kuralları öğrenmek
Madde 4- Satranç çalışma ve oyunlarının okul ve okul dışında yayılmasını sağlamak.
Madde 5- Satrancı daha çok sevdirebilmek için değişik organizasyonlar düzenlemek.
GENEL İLKELER
Madde 6- Satranç Kulübü genel kurulu ilk toplantısı, okulda kulüplere öğrenci seçimi yapıldıktan sonraki hafta, danışman öğretmenlerin çağrısı ile yapılır. İlk toplantı danışman öğretmenlerin rehberliği ve yönetiminde yapılır.
Madde 7- Genel kurul toplantısına kulübün bütün üyeleri katılarak, yıl boyunca yapılacak çalışmaları değerlendirilir, kulüp yönetim kurulu seçimleri yapılır. Kulüp sınıf temsilcilerini seçer/belirler. Satranç Kulübü İç Tüzüğünü hazırlar ve okul müdürlüğünün onayına sunar.
Madde 8- Kulüp yönetim kurulu yapacağı ilk toplantıda yıllık çalışma programı hazırlayarak, kulüp danışman öğretmenlerinin ve okul müdürünün onayına sunar.
Madde 9- Kulüp toplantıları danışman öğretmenlerin veya kulüp başkanın çağrısı ile yapılır. Toplantı çoğunlukla yapılır, kararlar oy çokluğuyla alınır, oyların eşitliğinden başkanın oyu iki kere sayılır.
Madde 10- Kulüp yönetim kurulu toplantılar yaparak kulübün çalışmalarını ve yıllık çalışma planına göre yapılması gerekenleri gözden geçirir.
Madde 11- Kulüp toplantılarında yürürlükte bulunan Satranç Kulübü İç Tüzüğünde değişiklik yapılması teklifi olursa görüşülür, karara bağlanır, bu karar kulüp yönetim kurulu ile danışman öğretmenler kurulunda görüşüldükten sonra okul müdürünün onayı ile yürürlüğe girer.
Madde 12- Kulüp danışman öğretmenleri kulübün toplantılarına gözlemci olarak katılır ve danışman olarak kendisinden yararlanılır.
Madde 13- Kulübün bütün toplantıları demokratik kurallar içinde yürütülür.
Madde 14- Satranç Kulübü yönetim kurulu üyeleri, Sosyal Etkinlikler yönetmeliği hükümlerine göre sınıf ve şubelerden seçilen Ek-1’deki Satranç Kulübü Öğrenci Listesindeki öğrencilerden seçilir.
Madde 15- Kulüp Yönetim Kurulu, bir başkan, bir başkan yardımcısı, dört üye olmak üzere toplam altı öğrenciden oluşur. Yönetim kurulundaki üyeliklerden herhangi birinin boşalması durumunda yerine genel kurulca yeniden seçim yapılır.
KULÜBÜN ÇALIŞMALARI
Madde 16- Kulüp şu alanlarda faaliyetlerde bulunur.
a-) Kulüp, gerek kendi üyelerini gerek okulun bütün öğrencilerinin görüş, buluş ve ufuklarını geliştirici çalışmalara yön verir.
b-) Diğer kulüplerin faaliyetlerine katılarak toplum hizmetlerine katkıda bulunur.
c-) Kulübün amacına uygun pano hazırlar. Öncelikle kendi üyelerine, daha sonra da tüm okul öğrencilerine satrancı öğretmek için çalışmalar yapar.
d-) Kulübün çalışma saatlerinde eğitici konuşmalar düzenler.
e-) Satranç turnuvası düzenler, turnuvada başarılı olan öğrencilere ödül verilmesini sağlar.
f-) Satranç öğrenmek isteyenler için kurslar açılmasını sağlar.
KULÜBÜN TUTACAĞI DEFTER VE DOSYALAR
Madde 17 - Toplantı karar tutanakları ve Evrak dosyası. (Sosyal Kulüpler Yönetmeliği, Yıllık Çalışma Planı, Kulüp Öğrenci Listesi, İç tüzük)
KULÜP YÖNETİM KURULUNUN SORUMLU OLDUĞU KİŞİLER VE KURULUŞLAR.
Madde 18- Kulübün yönetim kurulu
a-) Okul müdürüne.
b-) Görevli okul müdür yardımcısına.
c-) Kulüp danışmanı olan öğretmenlere,
d-) Danışman öğretmenler kuruluna.
e-) Kulüp başkanlar kuruluna.
f-) Kulüp genel kuruluna, karşı sorumludur.
Madde 19-Bu iç yönetmelik Yolgeçti İlkokulu Satranç Kulübü çalışmalarını kapsar.
Madde 20- Bu yönetmeliği okul müdürü yürütür.
Hacı Osman
DERELİ
Danışman Öğretmen
DOĞANŞEHİR ŞEHİT BARIŞ AYBEK
M.T.A.L.
2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
SATRANÇ KULÜBÜ EYLÜL-EKİM-KASIM
AYI FAALİYET RAPORU
Rapor No: I
Tarihi 26/11 /2018
GÖRÜŞÜLECEK
KONULAR
1.Kulüp
tüzüğünün hazırlanması
2.Kulüp
öğrencilerinin belirlenmesi ve tanışma
3.Satranç
kulübü temsilcisi ve yardımcısının seçilmesi
4.Öğrencilerle
birlikte yıllık çalışma planının hazırlanması ve toplum çalışmaları
5.Sosyal
kulüp panosunun temini,düzenlenmesi
6.Alınacak
satranç takımlarının özellikleri
FAALİYETİN
YÜRÜTÜLDÜĞÜ TARİHLER: 17/09/2018
- 30/11/2018
YAPILAN
ÇALIŞMALAR ve ALINAN KARARLAR
1.Kulüp
tüzüğü hazırlandı.Kulüp öğrencileri belirlendi ve öğrencilerle tanışıldı.
2.Satranç
kulübü yıllık çalışma planı hazırlandı.Toplantı tarihleri belirlendi.
3.Sosyal
kulübe ait ‘‘Satranç Kulübü Faaliyet Panosu’’ temin edildi ve düzenlendi.
4.Satranç
oyununun yararları,oyun kuralları ile ilgili bilgiler verildi.
5.Boş
zamanları değerlendirmede satranç ve satranç ile ilgili görseller panoda
sergilendi.
6.Alınacak
satranç takımının özellikleri hakkında öğrenciler bilgilendirildi.
7.Satranç
kulübü olarak toplum hizmeti yapılacak alanların araştırılması kararlaştırıldı.
…………………………………..
Kulüp
Temsilcisi
Hacı Osman DERELİ
Danışman Öğretmen
2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
SATRANÇ KULÜBÜ ARALIK-OCAK AYI
FAALİYET RAPORU
Rapor No: 2
Tarihi : 31/12/2018
GÖRÜŞÜLECEK
KONULAR
1.
Yönetim kurulunun toplanması
2.
Yapılacak faaliyetlerin tartışılması
3.
Yapılacakların karara bağlanması
4.
Genel kurul faaliyetlerinin gözden geçirilmesi
5.
Çocuk ve satranç konulu yazıların kulüp
panosunda sergilenmesi
6.
Okulda satranç takımı kurulması
7.
Satranç öğretimi ile ilgili açıklayıcı bilgilerin kulüp panosunda sergilenmesi
FAALİYETİN
YÜRÜTÜLDÜĞÜ TARİHLER: 01/12/2018
- 19/01/2019
YAPILAN
ÇALIŞMALAR ve ALINAN KARARLAR
1.
Her pazartesi öğleden sonra satranç kulübü toplanıp satranç ile ilgili bilgi
verilecek ve öğrenilenler uygulamalı olarak pratiğe dökülecek.
2.Satranç
panosu güncellenecek.
3.Satranç
taşları ve satranç zemini muşambaları düzgün ve eksiksiz olarak yerlerine
yerleştirilecek.
4.Satranç
malzemeleri satranç kulübü görevlilerince getirilip götürülecek.
5.
Satranç oyununda zorluk çeken arkadaşlarına iyi bilenlerin yardımcı olması
kararlaştırıldı.
6Satranç
turnuvası yapılacağı kararlaştırıldı.
…………………………………..
Kulüp
Temsilcisi
Hacı
Osman DERELİ
Danışman öğretmen
DOĞANŞEHİR ŞEHİT BARIŞ AYBEK
M.T.A.L.
2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
SATRANÇ KULÜBÜ ŞUBAT- MART AYI
FAALİYET RAPORU
Rapor No: 3
Tarihi 31/03 /2019
GÖRÜŞÜLECEK
KONULAR
1.
Genel kurulun toplanması
2.
Alınmış kararların gözden geçirilmesi
3.
Uygulanacak yöntem ve yapılacak çalışmaların karara bağlanması
4.
Alınan kararların uygulanması
5.
‘Boş vakitleri iyi değerlendirmede Satranç’ konulu yazıların kulüp panosunda
sergilenmesi
FAALİYETİN
YÜRÜTÜLDÜĞÜ TARİHLER: 04/02/2017
- 28/03/2017
YAPILAN
ÇALIŞMALAR ve ALINAN KARARLAR
1.
Genel kurul toplandı.
2.
Kararlar gözden geçirildi.
3.Pano
düzenlendi.
…………………………………..
Kulüp
Temsilcisi
Hacı Osman DERELİ
Danışman öğretmen
DOĞANŞEHİR ŞEHİT BARIŞ AYBEK
M.T.A.L.
2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
SATRANÇ KULÜBÜ NİSAN - MAYIS AYI
FAALİYET RAPORU
Rapor No: 4
Tarihi 31/04 /2019
GÖRÜŞÜLECEK
KONULAR
1.
Çocuklukta satrancın önemini belirten yazıların kulüp panosunda sergilenmesi
2.
Öğrenciler tarafından hazırlanan çocuklara yönelik satrançla ilgili bilmece ve
bulmaca örneklerinin kulüp panosunda sergilenmesi
3.
‘Satranç Öğreniyorum’ konulu yazıların kulüp panosunda sergilenmesi
4.
Satranç kulübü olarak 23 Nisan etkinliklerine afişler vb. faaliyetlerle katılınması
5.
Okulda satranç müsabakalarının ödüllü olarak düzenlenmesi
6.Müsabakada
dereceye girenlerin isimlerinin kulüp panosunda sergilenmesi
FAALİYETİN
YÜRÜTÜLDÜĞÜ TARİHLER: 01/04/2019
- 31/05/2019
YAPILAN
ÇALIŞMALAR ve ALINAN KARARLAR
1.Pano
gözden geçirildi
2.Satranç
hakkında okul genelinde bilgi verildi.
3.Turnuvada
derece yapan öğrenciler ödüllendirildi.
…………………………………..
Kulüp
Temsilcisi
Hacı Osman DERELİ
Danışman Öğretmen
DOĞANŞEHİR ŞEHİT BARIŞ AYBEK
M.T.A.L.
2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
SATRANÇ KULÜBÜ HAZİRAN AYI
FAALİYET RAPORU
Rapor No: 5
Tarihi 14/06 /2019
GÖRÜŞÜLECEK
KONULAR
1.
Genel kurulun toplanması
2.
‘Okulda Satranç’ konulu yazıların , resimlerin kulüp panosunda sergilenmesi
3.
Sosyal kulüple ilgili formların doldurulup değerlendirilmesi
4.
Yıl içinde yapılan çalışmaların değerlendirilmesi
FAALİYETİN
YÜRÜTÜLDÜĞÜ TARİHLER: 01/06/2019
- 14/06/2019
YAPILAN
ÇALIŞMALAR ve ALINAN KARARLAR
1.Genel
kurul toplandı.
2.Dönemin
genel değerlendirilmesi yapıldı.
3.Form
vb evraklar tamamlandı.
…………………………………..
Kulüp Temsilcisi
Hacı
Osman DERELİ
Danışman Öğretmen
Yorumlar
Yorum Gönder
doğa&insan